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在使用劳动版《公差配合与技术测量基础》(第二版)教材的教学过程中,发现教材存在一些不足。现就教材的改进和教师授课时应完善补充的内容作一些探讨。教材中的几处错误1、教材33页、35页、36页和图1—27中多处出现的混合配合是错误的。在生产实际中,为了满足配合的特殊要求,根据需要有时允许采用非基准孔和非基准轴相配合,这就形成了所谓任意孔、轴公差带组合的配合,这种配合在旧标准中叫混合配合,新标准称标准配合。它是一种非基准的孔、轴公差带所组成的配合,是一种无基准件的配合,应称为无基准件配合或任意孔、轴公差带组成的配合。2、… 相似文献
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罗章平 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):159-160
如何有效地推进新课改以适应素质教育的发展,是每个基础教育工作者应该认真思考和不断探索的问题。本文主要从素质教育的理念出发,剖析了素质教育与中学政治新课改之间的关系,从素质教育实施的普遍规律中,寻求深化中学政治新课改的措施与途径。 相似文献
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