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1.
“遗传学”是农林类高等院校农学类专业最重要的专业基础课程之一,对培养学生的实践及创新能力、提高其综合素质具有重要作用。经过多年的教学发展,湖南农业大学“遗传学”课程取得了良好的教学效果,但在实践教学中仍然存在一些突出问题,有待进一步改革和完善。因此,通过分析湖南农业大学农学类专业“遗传学”课程的教学现状及当前教学过程中面临的问题,提出了相应的解决方案,旨在进一步提高“遗传学”课程的教学质量和水平,为建设一流学科奠定基础。  相似文献   
2.
新刑诉法增设了“犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得的没收程序”(以下简称“未审没收程序”).然而,立法规定相对原则,应该对未审没收程序的启动程序、审理程序、权利救济、没收对象等予以完善,确保立法目的实现.  相似文献   
3.
作物科学实验室建设的实践与思考   总被引:2,自引:1,他引:1  
以当前作物科学实验室建设的现状为基础,结合学校实际情况,确定了作物科学实验室建设与发展的方向.总结了作物科学实验室在学科建设、满足本科生教学实际需要、提高实验用房和仪器设备的利用率及实验室的管理水平等方面取得的成效.并就如何能使作物科学实验室的建设和管理更科学化、规范化,促使其正常运行和发展提出了一些看法,以确保作物科学学科建设健康、快速、持续发展.  相似文献   
4.
介绍了湖南农业大学农学院实践教学中心在建设与管理、实验教学体系与内容及教学方法等方面进行的探索与实践,并提出了该实践教学中心进一步建设的思路.  相似文献   
5.
文章分析了以往遗传学实验教学中存在的不足,总结了近年来从师资队伍建设、精选实验内容、改变实验教学方法、增强学生动手能力等方面进行遗传学实验教学改革的经验及所取得的效果,并提出了遗传学实验教学进一步改革的方向。  相似文献   
6.
我国刑事庭审交叉询问制度的完善   总被引:1,自引:0,他引:1  
交叉询问制度是对抗式诉讼程序中证人调查的主要方式,我国1996年修改刑事诉讼法引入英美法系对抗式诉讼制度的同时引入庭审中交叉询问制度。由于立法规定较粗略,导致司法实践中庭审过程中交叉询问适用的混乱。因此,我们应正视我国现有交叉询问制度在立法以及司法实践中存在的问题,借鉴国外国经验、考虑我国实际情况来完善我国的交叉询问制度。  相似文献   
7.
“遗传学实验”是农学类专业一门重要的专业基础实验课程,在我校有着较长的教学历史,取得了良好的教学效果。但在多年的教学实践过程中仍存在不足之处,因此,本教学团队针对问题进行了相关教学改革。笔者首次提出三个制片的基本要求、临时片制作永久片3个或5个的原则、组长制以及排序式评分方法,以期促进农学类学生学习与操作本门实验课程的积极性、提高学习效果,为我校“双一流”建设中的学生培养模式及实践课环节提供有益的参考。  相似文献   
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