具分段常数变元的脉冲微分方程的振动性     

罗美红 《嘉应学院学报》2006,24(3):12-16

研究了一类具有分段常数变元的脉冲时滞微分方程的振动性与非振动性。  相似文献   

动机理论下的大学生心理危机事件探究     

罗美红 《大观周刊》2012,(38):180-181

本文从动机理论出发来探究大学生心理危机事件,揭示内在需求对大学生心理的影响,并探讨大学生心理危机事件的应对策略,从而加强和改善大学生日常心理健康教育。  相似文献   

大学生心理危机事件的内在动机分析及其对策     

罗美红  卫婷婷  陈大为 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):295-296

近年来,大学生心理危机事件屡有发生。基于对大学生心理危机事件的内在动机分析,我们发现安全感、归属感、自尊感、自我实现感被剥夺是造成大学生心理危机的内在动因,进而提出预防和减少大学生心理危机事件发生的相关对策。  相似文献   

混合常数变元脉冲微分方程的振动性与稳定性     

罗美红 《合肥联合大学学报》2004,14(3):8-10,15

研究了一类混合型分段常数变元的脉冲微分方程的振动性与稳定性。  相似文献   

高校辅导员工作应处理好的几种关系     

罗美红 《苏州工职院》2007,(2)

辅导员是高校思想政治教育最基础也是最直接的实施者,一言一行对大学生的成长都起着重要的作用。在实践工作中,辅导员应正确处理好做与说、奖与惩、收与放、继承与创新的关系,从而提高思想政治教育的效果。  相似文献   

当前大学生求职过程中需要培养的几种意识   总被引：3，自引：0，他引：3  

李金华  崔健  罗美红 《中国大学生就业》2008,(16):63-64

随着市场经济的不断深化,对于当代大学生而言以市场为导向的就业工作中机遇与挑战并存,大学生要想成功就业需要抓住机遇迎接挑战,注意培养个人主体意识和市场意识,树立平民意识,增强职业生涯规划的意识。  相似文献   

科学发展观与大学生自我成才     

罗美红  赵鹤怀 《华章》2008,(18):104-105

科学发展观的本质就是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观.科学发展观可以为大学生自我成才提供和谐的校园文化环境、健全的校园制度环境、良好的校园舆论环境.科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感、知识结构完善、人格健全的理性人.  相似文献   

一类脉冲中立型微分方程的振动性     

罗美红 《合肥联合大学学报》2005,15(4):4-5

给出了一类具分段常数变元的脉冲中立型微分方程的振动的充分条件。  相似文献   

以《乡下人家》为例谈教学内容的确定     

罗美红 《语文教学与研究》2020,(4):126-127

一、教学目标的确定《乡下人家》这篇文章可以讲的知识点非常多,课文内容的、语言的、结构的、修辞的、情感的……不一而足,在一堂课40分钟的有限的时间内,我们教师不可能面面俱到,什么都讲,什么都提,否则,就有可能是眉毛胡子一把抓,学生学得云里雾里,教师教得似是而非,因此,教学目标的确定非常重要。怎么确定呢?就需要对文本进行充分的解读,从写作背景、情感表达、字词运用、修辞手法、表达方式等角度去解读它,通过查阅资料.  相似文献