浅谈器乐演奏在江西弋阳腔戏曲伴奏中的有效应用     

刘佳  罗羽涵 《黄河之声(科教创新)》2021,(20):38-40

弋阳腔又被称为"高腔"与"弋腔",是我国江西弋阳地区古老的传统戏剧,它的艺术形式源于我国的南戏,起源则最早可以追溯到元朝末期.自从上世纪二三十年代开始,弋阳腔就备受学术界的广泛研究,近百年来取得了丰富的研究成果,但关于弋阳腔伴奏中的器乐艺术特征研究成果相对匮乏.因此,本文在概述研究弋阳腔的基础上,试从弋阳腔概述、弋阳腔传统锣鼓编制、弋阳腔中的跟腔锣鼓手法、弋阳腔的器乐伴奏形式等方面入手,着重探讨研究弋阳腔伴奏中的器乐艺术特征.  相似文献   

中国民族打击乐进入小学音乐课堂的教学探究     

罗羽涵 《天津教育》2023,(1):47-48

<正>中华文化博大精深,中华文明源远流长。中国的民族音乐具有悠久的历史,民族乐器是历史长河之中积淀而成的宝藏,更是中华传统文化的瑰宝。作为新时代的新青年,要认识了解、继承发扬中华传统文化,树立文化自信,培养民族自豪感。将中国民族打击乐引入小学音乐课堂,是一项大胆创新,更是小学音乐教学的机遇与挑战。让中国民族打击乐走入课堂,让学生走近民族音乐,可以让学生在学习音乐知识的同时,从民族乐器中了解中华传统文化,提高文化修养,培养高雅情操,传承中华优良文化。  相似文献   

小学音乐课堂中葫芦丝速成教学实践探究     

刘佳  罗羽涵  张峰 《亚太教育》2022,(3):103-105

伴随我国教育体制的不断改革,小学音乐课堂中如雨后春笋般出现各种创新教学内容和教学模式,以促进小学生全面发展。葫芦丝作为具有代表性的中国民族乐器,由于音色优美,便于携带,价格亲民,演奏技法难度不大,在小学艺术进课堂中有着得天独厚的优势。以小学一线葫芦丝教师的课堂教学实践为出发点,探究如何让葫芦丝走进小学音乐课堂并达到高效...  相似文献