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薄膜干涉在光学中的地位是举足轻重的，是波动光学中产生相干光的两种典型方法之一——分振幅法，它与双缝干涉、单缝衍射等经典实验一起奠定了波动光学的历史地位。中学物理教材中，强调的是“光是一种波”这个结论，但是，对于缺乏量子理论基础的学生来说，在接受光是一种波的同时，将立即产生了一个新的问题：“在增透膜问题上，既然光已经从薄膜的前、后表面反射回来并发生了相消干涉，那么，它又是怎么再进去， 相似文献
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罗贤辉 《中小学实验与装备》2008,(6)
多用电表是电工学的必备工具,也是高考《考试说明》要求学生会使用的基本仪器,其原理是恒定电流这一章知识的综合应用,多用电表的重中之重又是其中的欧姆表.有关欧姆表的考题切入点多、综合性强,突出考查学生的电路分析能力,是实验考查的难点所在. 相似文献
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罗贤辉 《中小学实验与装备》2008,(6):4-5
多用电表是电工学的必备工具,也是高考《考试说明》要求学生会使用的基本仪器,其原理是恒定电流这一章知识的综合应用。多用电表的重中之重又是其中的欧姆表。有关欧姆表的考题切入点多、综合性强,突出考查学生的电路分析能力,是实验考查的难点所在。 相似文献
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就物质世界的运动而言，“布朗运动”是引导高中学生从宏观世界的运动迈进微观世界运动的第一课，为学生正确认识微观世界中物质的运动打下坚实的基础，为正确理解微观过程的复杂性、随机性及其潜在的规律做了良好的铺垫。本文就如何构筑一个良好的认知平台，结合物理学的特点和认知规律出发，谈谈课件《布朗运动》的设计及实施思想。 相似文献
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就物质世界的运动而言,"布朗运动"是引 导高中学生从宏观世界的运动迈进微观世界运 动的第一课,为学生正确认识微观世界中物质的 运动打下坚实的基础,为正确理解微观过程的复 杂性、随机性及其潜在的规律做了良好的铺垫。 本文就如何构筑一个良好的认知平台,结合物理 学的特点和认知规律出发,谈谈课件《布朗运动》 的设计及实施思想。 1 本课中的两条重要思想 构成物质的分子是怎样运动的,运动的特点 是什么,即使是现在,也无法在实验中直接观察 到。分子热运动的特点,完全是根据布朗运动从 相似文献
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判断一道题难与易的依据,是看在解答该题的过程中,解题者的思路是否可能随时被中断或堵塞,或者说,看解题者能否迅速提取出题目中的有用信息,并与大脑中的相关记忆作对比,及时通过两者的联系来领会出题者的意图．这个过程所花费时间的长短,则是解题者判断该题难易度的主观依据．在这个过程中,不同的人所花费的时间不同,所以同一道题对不同的人来说,难易程度也是不同的． 相似文献
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罗贤辉 《中国科教创新导刊》2011,(14):20-20
作为知识育人、教学育人和管理育人等传统教育观的深化和发展,科研育人是一种创新的教育理念,是提升人才创新能力的有效途径,也是军事教育实践以人为本思想的本质要求。 相似文献
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薄膜干涉在光学中的地位是举足轻重的,是波动光学中产生相干光的两种典型方法之一——分振幅法,它与双缝干涉、单缝衍射等经典实验一起奠定了波动光学的历史地位。中学物理教材中,强调的是"光是一种波"这个结论,但是,对于缺乏量子理论基础的学生来说,在接受 相似文献
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平抛物体的运动是运动学中最重要的内容之一,教学中不仅要揭示物体水平与竖直方向运动的性质,还要能动态地揭示位移及速度矢量的变化特点,从而更深层次地揭示物理规律.与展示性课件不同,研究性课件主要通过交互作用来改变外界条件或突显关键部分,从而达到研究的目的。 相似文献
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在讲授近代物理学中的量子论初步时(高中物理第三册),由于微观粒子所表现出来的一系列不同于宏观微粒的形成--波粒二象性,不能用经典力学中的轨道、速度来描述其运动.这完全不同于我们头脑中形成的来自宏观世界的经验,学生接受起来有相当大的困难,也给教学带来很大难度.单个粒子在空间哪个位置出现是随机的,但大量粒子在空间出现的几率却由波函数决定,恰好可以用Flash MX中的随机函数来描述,于是我们可以通过制作课件来克服教学难点. 相似文献