《舟夜书所见》教学实录及评析     

罗选久 《湖南教育》1999,(11)

教学实录师：同学们,今天我们学习一首古诗,题目叫《舟夜书所见》。题目是什么意思呢？我们先一个字一个字地理解,然后连起来说。生：“舟”是船的意思,“夜”指晚上,“书”是写的意思,“所见”是指所看见的东西。合起来就是：晚上在船上写所看到的东西。师：说得好...  相似文献   

传授阅读方法例谈     

罗选久 《湖南教育》1999,(3)

传授阅读方法例谈罗选久语文教学要充分发挥教材的范例功能,要把传授学习语文的方法作为一种自觉行为。大至一篇课文,小到一个字、一个标点符号,都可以作为例题来讲,都可以用来作为传授学习方法的范例。如何以教材为“例子”,向学生传授阅读的方法呢？下面分别从字、...  相似文献   

略谈湘艺版中小学音乐教材的编写特点     

罗选久 《儿童音乐》2017,(9)

湘艺版义务教育音乐教科书是以《义务教育音乐课程标准(修订稿)》为依据、以培养学生终身喜爱音乐为发展目标而编写的中小学音乐教材.教材的编写初衷,力求从三个方面有所突破.首先是在选材上,强调作品要美,学生要喜欢、记得住,能打动学生;要有教育内涵,适合青少年发展与成长;还要有符合学生兴趣与终身受用的基本知识.其次是在呈现上,要有涉及全体学生或多数学生自觉参与的形式与载体,有可供教师深度挖掘的空间.再就是特色,要有自己的亮点,具有高于其他同类教材的突出特点.  相似文献   

略谈湘艺版中小学音乐教材的编写思路     

罗选久 《儿童音乐》2017,(8)

一般来说,一套教材编写思路的正确与否,决定了它的成败.湘艺版中小学音乐教材的编写,是从教材的科学性、系统性出发,在理清编写思路、明确操作路径的前提下,来切实保证教材的高水准和高质量.  相似文献