论学生自主学习能力的培养——以大学英语学习为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

翁凡茸 《中国校外教育(理论)》2010,(6)

古人云:"授人以鱼,不如授人以渔."学校教育的目的不应只是传授知识,老师不应只是"传道、授业、解惑也".教育应以培养学生自主学习的能力为目标,提高学生独立思考和自我管理的能力,同时为学生提供未来独立学习所需的技巧和能力.本文在探讨自主学习能力的基础上,阐述培养该能力的必要性和紧迫性,认为在大学英语教与学的过程中,应最大限度发挥学生的自主性.学生应根据实际情况,通过确立学习目标、制定学期计划、选择学习方式等,加强对自主学习能力的培养.  相似文献   

论简爱的个性特征对大学生的现实启示     

翁凡茸 《中国科教创新导刊》2010,(14):166-167

英国19世纪小说家夏洛蒂·勃朗特笔下塑造了不少个性鲜明的女性形象,其中尤以简·爱广为人称道。小说《简·爱》历经百余年不衰,魅力无穷,分析原因,主要来自简·爱个性的感染力——她自立、自强、追求平等;她真诚、纯洁、富有热情;她智慧、勤劳、锐意进取。  相似文献