浅谈初中物理教学中的德育渗透     

翁怀东  程美华 《中小学电教》2009,(6):127-127

<正>《初中物理新课程标准》对教学目标提出了"三维"要求,其中"情感、态度和价值观"是教学目标的终结维度,是学生形成正确价值观、世界观和人生观的根基,德育渗透是第三维度的重要组成部分。按照这一要求,充分结合物理学科的  相似文献