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高职院校人文教育现状调研分析与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业院校人文教育现状的调研表明:高职院校的大学生对人文教育的认识知之较少,对人文教育的满意度不高,但大都希望能在学习职业技能的同时提高综合素质;高职生的自我评价比我们预料的要高些,也有较明确的学习目的。加强高职院校人文教育应倾听高职生的呼声,采取有效措施。除了已形成共识的几个方面外,还应从如下几个方面着手:1.改变观念,树立“以人为本”的高职教育价值观;2.人文关怀,正确认识和评价高职生;3.利用资源,研究思想政治与人文教育课程的结合点。4.设置目标,实现人文精神和科技精神的融合;5.体现特色,重视实践活动对提升高职生人文精神的作用。 相似文献
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提升高职院校核心竞争力的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
翁永忠 《福建师大福清分校学报》2007,(6):91-94
高职院校要保持可持续发展,离不开核心竞争力的支撑.核心竞争力是高职院校在日益激烈的教育领域竞争的生源,高职院校只有通过对其核心竞争力进行准确分析,积极采取对策,培育和提升核心竞争力,才能获得优势,实现可持续发展 相似文献
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翁永忠 《福建教育学院学报》2007,8(7):11-13
从高职院校德育工作的现实背景出发,提出高职院校德育工作的立足点,即能力提升、德性养成、健全人格、创新精神、全面发展德育价值工作取向问题。 相似文献
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