＂点火＂和＂灭火＂都是艺术——对讨论式教学的随想     

翁能委 《基础教育论坛》2011,(11):19-20

最近一直在研读华东师范大学出版社出版的李士铸的《数学教育个案学习》一书,对个案9的“点火”还是“灭火”印象深刻,我认为两种都是课堂教学的艺术,他们之间没有孰好孰坏之争,只有适宜之分,只有在恰当掌握了运用它们的度之后,只有绝大部分的学生都能参与,而且教师能够进行很好把握的情况下,进行因势利导,才能创设民主型、探索性的课堂...  相似文献