灯火阑珊处——浅谈小学古诗教学     

翁青芬 《学生之友(小学版)》2010,(11):5-5

有幸在东南大学听了著名特级教师窦桂梅的一堂古诗文教学课——浅析《游园不值》。两节课的时间，我和同学们一起感悟语言，体会情感，在阅读中思考，在思考中沉醉，在沉醉中感知，在感知中升华。置身课堂内，我们感受到的是一幅如同身临其境的满园春色图。  相似文献   

探究“行知”有效的科学课堂     

翁青芬 《教师》2013,(29):55-55

我国教育学家陶行知先生曾经说：“中国教育的一个普通的误解是：以为用嘴讲便是教：用耳听便是学：用手干便是做。这样不但是误解了做,也误解了学与教了。第二个普通的误解,便是一提到教育就联想到笔杆和书本,以为教育便是读书、写字,除了读书、写字以外。便不是教育。”所以他提出“教学做合一”的教学论．认为“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学”。由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。这充分说明了学生在学习过程中动手操作的重要性。  相似文献