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中国传统的教育教学模式,忽视了学生自主学习能力的提升,新课程改革后,国家对基础教育教学提出了新要求,即要求教师在课堂教学过程中,做到“以人为本”、“以学生的发展为本”,树立开放型的新课程观,建立民主化的新型师生关系,教学过程和内容要体现新课程理念.本文分析了新课程理念在高中生物教学中内涵,探讨了在新课程理念下,优化高中生物课程的教学系统设计的措施. 相似文献
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随着教育部门课程的改革,新的高中生物课程出现了以下的特点:图形多,概念多,每个概念联系密切,这些特点的出现更加决定了我们学习生物应该运用思维导图这种科学的方法.本文分析了思维导图的基本含义,指出了在高中生物教学中利用思维导图进行教学的方法和重要意义. 相似文献
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