中职学校财经专业教学媒体种类和特点     

翟新芳 《黑龙江科技信息》2010,(24):189-189

以教学媒体的基本概念为基础,将教学媒体分为传统教学媒体和现代教学媒体两大类,并分别讨论了传统教学媒体与现代教学媒体的特点。多媒体具备妙趣横生,激发兴趣,形象生动,帮助理解等优点,但同时也有容量与节奏难于把握;容易分散学生注意力;不利于及时处理学生的反馈信息;对硬件和教师计算机水平要求较高等缺点。所以教师在选用教学媒体的时候应充分考虑课程特点,教学对象等,将传统教学媒体和现代教学媒体二者有效的结合起来,才能达到最好的教学效果。  相似文献   

案例教学法在会计专业教学中的应用     

翟新芳 《河南教育》2013,(3)

案例教学法是一种具有启发性、实践性,有利于全面提高学生创新意识和综合能力的互动式教学方法.课堂上,师生共同研讨教学内容,使学生积极参与,充分激发兴趣,发挥特长,消除了传统的说教给学生带来的厌倦感,便于培养学生的个性、能力.那么,如何将案例教学法应用于会计专业教学呢?下面笔者以讲解"会计综合稽核方法"为例,进行案例教学法的展示.  相似文献   

财经专业的教学环境创设     

翟新芳 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):143-143,140

本文以财经专业教学环境的概念和构成内容为基础,介绍了教学环境在整个财经专业教学系统中的作用,以及创设教学环境应遵循的原则。创设教学环境的方法包括:创设氛围,期待激励,引入竞争合作模式,创设个性化的教育情景,采用启发式教学,构建实践性教学环境等等,另外还要注意网络教学环境的创设。  相似文献   

财经专业教学环境创设     

翟新芳 《中国基础教育研究》2010,6(7):139-140

本文以财经专业教学环境的概念和构成内容为基础,介绍了教学环境在整个财经专业教学系统中的作用,以及创设教学环境应遵循的原则。创设教学环境的方法包括：创设氛围,期待激励,引入竞争合作模式,创设个性化的教育情景,采用启发式教学,构建实践性教学环境等等,另外还要注意网络教学环境的创设。  相似文献