高中数学教学中“生态课堂”的建构     

耿冬玲 《中国科教创新导刊》2011,(3):82-82

在素质教育发展的今天,我们再也不能按照以前的老思路教育学生,灌输一些＂板子响,学问长＂的思想,中国教育几十年的经验也告诉我们：老师和学生只有相互理解、共同努力,才能共同进步。因此＂,生态课堂＂应运而生。文章以＂生态课堂＂的概念入手,分析生态课堂需具有的一些主要因素,并在结合笔者教学实践的基础上,最终提出中学数学素质教育中的＂生态课堂＂构建方式。  相似文献