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耿延波 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
随着教改的深入,人的素质成为关注的重点,作为基础教育的重要组成部分,历史的育人功能也日益凸显。从初高中历史教学过渡中存在的问题入手,给历史学科以定位,寻找高中历史教育的立足点和调动学生学习历史的途径。 相似文献
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耿延波 《中国科教创新导刊》2011,(35):21-21
高等职业技术教育作为与经济、社会、就业、民生联系最为紧密的教育类型,为国家发展战略和区域发展提供人才保障,满足人民群众的广泛需求.但发展过程中却显现出许多问题.本文意在阐述高职教育中历史学科存在的必要性和重要作用. 相似文献
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