词汇集的意义转移对语言词汇教学的启示     

耿延 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):107-108

本文从功能文体的角度出发,分析了同一词汇集内部和不同词汇集之间词汇集的意义转移的方式及其本质特征。重新审视了在词汇教学中如何依据语境、词汇集的意义转移的方式和它们的本质特征,把词汇放到特定的文体的语篇中教学。有效地解决了传统的语言词汇教学中脱离语境、依照词汇表的词汇教学而使语言学习者对词汇易混、易忘的难题。  相似文献   

体现行动导向的大学英语网络教学研究     

耿延 《湖北广播电视大学学报》2013,33(7):127-128

行动导向是促进教育理论与实践相结合的重要途径。本文通过对当前大学英语网络教学的现状分析,根据行动研究的特点,探讨了行动导向应用于大学英语网络教学的理据和优势,提出了一些的融合行动研究和大学英语网络教学的建议和措施。  相似文献   

大学英语低年级阶段的系统英语语法教学探析     

耿延 《湖北广播电视大学学报》2013,33(5):132-133

本文探讨了在大学英语低年级阶段系统的英语语法教学的重要性及大学英语低年级阶段系统英语语法教学要把握的一些原则和具体的方法。明确了在大学英语低年级阶段不能忽视或淡化系统的英语语法教学,以用语法来促进英语学习学,在英语学习和应用中学习英语语法,使英语语法学习和英语的学习与应用融会贯通,以学促用,用学相长。  相似文献