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耿杉 《文教资料》2007,(12):117-118
理解构成,通过“解构”、“重构”来实现视觉语言的“构成”创新(即视觉语言的新表述)。其间有“革新”和“革命”两类形式和观念,突出“革命”创新的“飞跃”进步方式和彻底性、根本性意义,说明从“构成”到“新构成”的交替发展关系。  相似文献   
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