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启发式教学是一种充分体现教师的主导作用,以学生为教学主体,充分发挥学生在学习中的积极性和主动性,在教学过程中培养和发展学生智能的教学思想,而不是指某种具体的教学方法。孔子的“不愤不启,不悱不发”和《礼记》的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”等主张,是启发式教学的精髓。如何结合化学教学的特征,化学教学中的启发式教学就是教师以实验教学、形象化教学为基础,学生在教师的启发诱导下,积极思考,主动学习,在学习实践中不断自觉地发展智力,培养能力的过程。本文从以下几方面对化学教学中的启发式进行些探讨。 相似文献
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浅谈知识创新体系中科技期刊的功能作用 总被引：12，自引：0，他引：12
科技期刊是知识创新体系中的重要组成部分，肩负着继承、传播和应用科技知识的重任，是知识创新与应用之间的桥梁与纽带，是反映知识创新的窗口。科技期刊报道的新成果、新技术，直接创造巨大的经济效益和社会效益。科技期刊的导向功能可以指导知识创新者的科研方向，引导知识创新，促进科技进步。 相似文献
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从编辑的初审、专家评审后文稿的退修,编辑出版的规范化、标准化等编辑加工过程的不同角度,浅议科技编辑对文稿的评审是保证论文出版质量的重要一环,也是检验科技编辑水平的关键所在.提出了当今时代一个称职的科技编辑必须具备的几项基本素养. 相似文献
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目的:通过测定孕妇血清同型半胱氨酸(Hcy)、叶酸(Fa)和维生素B12(Vit B12)水平,了解其与发生妊高征的关系。方法:选择2013年3月~2013年12月在产科门诊及住院的妊高征孕妇、健康受孕妇女和正常非孕妇女,测定其血清Hcy、Fa、Vit B12含量,并进行相关分析。结果:与正常非孕妇女比较,正常孕妇体内Hcy、Fa和Vit B12含量差异无统计学意义(P0.05);妊高征孕妇体内Hcy显著高于对照组(P0.05)而Fa、VIt B12含量低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);妊高症患者体内同型半胱氨酸浓度与叶酸B12浓度呈负相关(r=-0.626,r=-0.518)。结论:孕妇妊娠期间缺乏Fa、Vit B12将导致高Hcy血症,是妊高征的一个重要危险因素。 相似文献
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病例摘要:患者崔某,女78岁,因贫血上呼吸道感染继发败血症,给予输血和抗生索治疗。血型鉴定和交叉配血试验:患者正定型为B型,与B型献血员交叉配血,主试验出现凝集,进一步检查,患者血清与A,B,O型红细胞均发生凝集;患者唾液中血型物质测定只测到B物质,未测到A物质和H物质;患者血清与自身红细胞不发生凝集,排除自身抗体;患者血清冷凝集素效价为1:2,排除冷凝集反应。 讨论:上述结果表明患者确系B型,异常的是其血清能与B型和O型红细胞发生凝集反应。文献记载某些细菌感染患者如棒状杆菌感染,血清可产生抗H抗体。由于该患者有上呼吸道感染继发败血症,血清中可能出现抗H抗体,致使患者血清与A,B,O各型红细胞(均含程度不等的H抗原)发生凝集,给输血治疗造成困难。 相似文献
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1 前言血青钾一般用火焰光度法测定因设备昂贵,不易普及。现改用二苯并18—冠—6用于血青钾的测定。该冠醚熔点高,水溶性小,价廉,对钾离子有较好的选择络合作用。通过用苯萃取二苯并18—冠—6钾阳络离子与溴甲酚绿一价阴离子组成黄色离子缔合物的实验表明,本法灵敏度高,有效表观摩尔吸收系数为4.56×10~3,选择性好。从而为代替火焰光度法测定血青钾提供了一个较为灵敏而简便的分析方法。 相似文献
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