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聂坤林 《新课程导学(上)》2014,(20):73
义务教育阶段的化学课程要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生比较、分类、归纳和概括等学习能力;鼓励学生们交流讨论,共享知识;懂得常用的实验手段(对照实验),具备基本的化学实验技能。 相似文献
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文章从2021年全国高中数学联赛福建省预赛第12题出发,从设点、设线、双直线方程等三个角度予以思考,给出三种不同的解法,且分别给出解法的延申,接着给出问题的一般化推广,挖掘问题的命题背景,最后在非对称性结构的处理和双直线方程这两方面给出变式题,以强化两种解法在解析几何问题中的应用,以期对教学、研究、学习有一定的帮助. 相似文献
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聂坤 《延安教育学院学报》2010,24(3):16-17
人是具有自然属性和社会属性的综合载体。人的需要可以简单概括为物质和精神两方面,如何抓好精神文明建设是思想政治教育工作应当承担的使命。马克思主义理论关于人的本质理论是思想政治教育的理论基础,对人的本质特征理解是思想政治教育方法的源头,决定了思想政治教育的方法和目标,是研究思想政治教育的立论之本。 相似文献
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上世纪70年代，诺伊曼提出了沉默的螺旋理论，但到90年代末互联网广泛运用后，这一理论引起了不少争议。本文从沉默的螺旋理论的基本假设前提出发，证明了在互联网中，沉默的螺旋仍以自己的方式存在着。 相似文献
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聂坤林 《新课程导学(上)》2013,(29)
建构主义强调学习者的主动性,教学不能无视学习者的已有知识经验,简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”,而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点,引导学习者从原有的知识经验中,构建新的知识经验.教师应引导学生从自身经验出发,发现知识间的内在规律,促使学生形成良好的认知结构,这对开发学生潜能,培养学生的创新能力和实践能力都将发挥十分重要的作用. 相似文献
6.
聂坤 《河北软件职业技术学院学报》2007,9(3):44-46
近年来,随着计算机的应用与普及,多媒体技术逐渐走进课堂,为各学科教学所采用.将多媒体技术运用到建筑专业课教学中,其图文声像并茂等优势能将抽象的知识直观化、形象化,增大课堂信息量,活跃气氛,有效激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性,获得较好的教学效果.然而,作为一种新兴的现代化教育技术和手段,一方面要注意处理好它与传统教学方式的关系,另一方面又要积极学习和利用这种现代化教学手段来辅助专业课教学,勇于探索,不断创新,改进传统的教学方法,形成一种符合现代教育理论、教育技术发展的新的教学思路. 相似文献
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聂坤林 《新课程导学(上)》2014,(17)
化学方程式是重要的化学语言,集合了符号、化合价、质量守恒定律、物质的化学性质等多种信息,读懂化学方程式、正确书写化学方程式、熟练运用化学方程式是进一步学习化学的基础。强化知识习得的方法和技能,提高化学方程式复习的效果,建立知识储备和运用两者的必要关联,是复习中引导的重要方向。 相似文献
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