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作文教学
提高学生的作文兴趣,首先要让学生拥有成就感.怎样让学生拥有成就感呢?
一、拓宽学生写作的渠道
教师要更新作文教学观念,不能将写作局限于一种文体或特定要求中,可以让学生写一些应用性强的小文章,如对联谜语、知识小品、故事新编、文章读后感、打油诗和顺口溜等.学校举行文体活动,可组织学生创作开幕词、闭幕词,出简报、专题手抄报.
要给学生一个自由练笔的空间.如:让学生准备一个"随笔本",将当天、本周或近段时间内自己感触较深的人或事写下来,随时练笔.
二、给学生创造一个展示的平台
1.优美句段欣赏.学生的作文如果是认真写出来的,就会有自认为写得满意的句段,教师要认真分析,特别是起步作文或学困生作文,更要努力找寻.评讲课上,教师可以让学生朗读满意的句段,并阐述满意的理由,对有创新、有个性的妙语,给予充分肯定,即使这样的妙语只有一两句,其价值也超过那些结构完整、内容充实、四平八稳的整篇作文. 相似文献
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提高学生的作文兴趣,首先要让学生拥有成就感。怎样让学生拥有成就感呢?一、拓宽学生写作的渠道教师要更新作文教学观念,不能将写作局限于一种文体或特定要求中,可以让学生写一些应用性强的小文章,如对联谜语、知识小品、故事新编、文章读后感、打油诗和顺口溜等。学校举行文体活动,可组织学生创作开幕词、闭幕词,出简报、专题手抄报。要给学生一个自由练笔的空间。如: 相似文献
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