高职院校招生困境及对策     

徐云慧  聂恒凯  姚亮 《教育与职业》2014,(33)

文章对高职院校的招生困境进行了分析,提出了"招进来、走出去、订单办、联合办"的招生对策,全员参与招生、毕业生参与招生、企业参与招生的先进招生方式,"政校企行"联动的校外办班、订单办班、联合办班的先进教学模式,学历制教育、成人教育、技能培训教育等面向不同教育层次的办学模式。这些改革使招生方式更加灵活,不仅缓解了招生压力,还满足了不同层次人群的需求。  相似文献   

“一地多点”厂中校工学结合育人模式的探索与实践——以徐州工业职业技术学院高分子材料应用技术专业为例     

侯亚合  聂恒凯 《教育教学论坛》2013,(49):215-217

"一地多点"厂中校工学结合人才培养模式的构建,充分利用多个企业资源优势,为人才培养服务,可以有效解决传统工学结合中存在的单个企业产品不能满足教学广度需要、企业参与的积极性不高、学生理论学习弱化、教学项目案例与生产实际脱节等问题,是提高人才培养质量的一种可行育人模式。  相似文献   

“2+1+2+1”工学交替模式下的高职学生教育与管理探析     

徐云慧  聂恒凯  李鹏 《教育与职业》2011,(33)

工学交替教育模式是培养具有创业精神、创新能力高级专门人才的重要途径,是提高学生综合素质的有效方法,是职业教育的办学方向。要很好地完成工学交替任务,就必须高度重视学生的教育与管理工作。文章结合徐州工业职业技术学院的实践,探讨了工学交替模式下学生教育与管理存在的主要问题及解决对策,以期为深化工学结合人才培养模式改革提供一定的参考和借鉴。  相似文献   

高分子材料类校内生产性实训基地建设与运行的探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

聂恒凯  翁国文  侯亚合 《教育与职业》2010,(5)

文章根据徐州工业职业技术学院国家示范性实训基地建设的经验,就如何提高高职院校校内生产性实训基地的内涵、运行机制、管理模式、造血功能及提高学生创新、创业能力等进行讨论,为同类学校实训基地建设提供参考.  相似文献   

新时期高职大学生创业模式的探索——基于徐州工业职业技术学院创业案例研究简     

徐云慧  金万祥  聂恒凯  慕东周  李培培  李鹏 《文教资料》2014,(1):136-138

大学生创业者在创业过程中,根据自身特点和现实情况,合理选择切合自身的创业模式,对创业取得成功具有重要意义。结合徐州工业职业技术学院高分子工程类专业毕业生的八个成功创业案例,文章提出了八种创业模式：自主下“蛋”型、联合下“蛋”型、借“鸡”下“蛋”型、借“窝”下“蛋”型、网络售“蛋”型、售“食料”型、生产“食料”型、美“蛋”型等,并分析了各种创业模式的特点及创业启示,为我国高职类大学生创业提供了实践和理论方面的指导。  相似文献   

高分子材料加工(塑料成型工艺方向)专业教学改革的探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

聂恒凯  徐冬梅  柳峰 《教育与职业》2011,(3)

根据塑料成型行业对人才能力的培养要求,改革课程体系和教学内容,推行基于工作过程并与企业对接的理实一体化教学,强化职业技能为核心的实践教学,以取得良好的教学效果.  相似文献   

“一地多点、四段融合”——校企合作育人的实践与探索     

聂恒凯  侯亚合  柳峰 《教育教学论坛》2011,(35):16-18

2008年开始我们对高分子材料应用技术专业实行了"厂中校、校中厂"校企合作育人的创新,在生产性实训基地建设进行"校中厂"人才培养实践的同时,与无锡二橡胶股份有限公司等六家企业进行"一地多点、四段融合"的人才培养实践,形成了以企业产品为载体的项目化课程改革,人才培养质量和就业率显著提高。  相似文献   

新型生产性创业型实训工厂建设模式探讨     

聂恒凯  柳峰  徐冬梅  刘琼琼 《实验技术与管理》2012,29(1):131-133

结合徐州工业职业技术学院建设生产性创业型实训工厂的经验,提出当前高职院校生产性实训工厂建设应该科学布局、多方共赢合作。工厂采用双主体管理,赋予生产性工厂创业教育功能,推进实训工厂"5S"管理,培养学生良好的专业素养。  相似文献