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聂洪涛 《中国科教创新导刊》2009,(33):209-209
新的管理理论和管理实践已证明：计划、组织、领导、控制、创新这五种职能是管理活动最基本的职能。班级是学校教学工作的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。本文主要围绕班主任怎样才能把班级工作进行阐述。 相似文献
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设计一款能随室内温度变化而无级调速的电风扇控制系统。系统由温度传感器采集温度信息,单片机控制可控硅导通角实现电机无级调速。主要内容含系统结构、温控工作原理及具体硬件电路设计。系统经过实物验证,运行正常,电风扇风速控制良好。 相似文献
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