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聂玮 《商洛师范专科学校学报》2004,18(2):84-87
结合教育改革的一些新理念，从提高语言课教学质量，服务于素质教育的角度，论述高校古代汉语教学教法改革的四点尝试性做法：工具性与人文性结合；古代汉语与现代汉语结合；教师的精讲与学生的勤练结合；培养阅读能力与培养良好思维品质结合。 相似文献
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<现代汉语词典>2005年第5版在条目的释义、体例方面做了效果.但其"同'某"'参见体例在注音和释义方面仍存在一些疏漏,体例上照应与否也不统一,影响到它的实用性、规范性.希望编纂者再次修订时对"同'某"'参见体例全面检查,弥补这些不足. 相似文献
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“是”在古代汉语宾语前置句中出现的频率较高,而它在句中的语法作用却并不相同。专家们各执其说,初学者常常混误。本文探讨了关于宾语前置句中“是”的三个问题：不同“是”作不同的归类;“先君之好是继”中的“是”作助词理解更妥当;如何区别两种不同用法的“是”。 相似文献
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还记得那是—个阳光灿烂的日子,我像往常一样,迈着轻快而有节奏的步伐向教室走去。这次学习的课文是《尾巴的功能》。以前每学完一课,我都要学生根据课文内容展开想像,或续编故事,或仿编故事,或改编故事,效果非常好。这次我让同学们根据课文内容,仿编一小节诗句。果然,同学们的学习兴趣又一次被激发出来了, 相似文献
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结合教育改革的一些新理念,从提高语言课教学质量,服务于素质教育的角度,论述高校古代汉语教学教法改革的四点尝试性做法工具性与人文性结合;古代汉语与现代汉语结合;教师的精讲与学生的勤练结合;培养阅读能力与培养良好思维品质结合. 相似文献
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古代文献中“班白、斑白、颁白”是“须发半白”、“头发花白”之义，常用来借指老年人。班白、斑白、颁白，实同一词。此词的本字，历来多认为是“斑”。根据段玉裁的观点，“颦”为本字。考虑到使用的实际情况，把“斑”称为俗本字。 相似文献
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方言词语中的一部分是古语的保存。按照音、义对应规律，结合文献材料，以商洛市商南县青山话为基础，考求了商洛方言中常用的三十个古语词，为利用方言材料辅助古汉语教学和探究现代商洛方言的来源提供例证。 相似文献
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元、明、清文学中人性的觉醒是普遍而深刻的。在这一漫长历程中,戏剧作品人物崔莺莺、杜丽娘、李香君三位女性爱情观则体现了这一历程的三个阶段。本文从他们各自阶段的个性意识出发,发展变化勾勒出元、明、清人性觉醒的总体轮廓是递进发展,实现了女性的主体价值。 相似文献
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邢昺《论语疏》是《论语》汉学向宋学转型的过渡性著作,其注释包括篇指、章指、正文注释、注文注释等四部分,梳理各部分在体例上的特点,有助于对此书的解读。与此前注释《论语》的著作相比,《论语疏》更加注重典章制度的注释,对"疏不破注"的教条也有所突破,并加重了义理方面的内容,在训释风格上具有一定的特色。 相似文献