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本文在对西安交通大学本科生关于反思性学习现状进行问卷调查的基础上,对收集的数据作了统计和较为详尽的分析,并从教师和学生两个方面提出一些用于提高大学生反思性学习的建议。一、问题的提出我国大学生由于受“应试教育”影响,习惯于传统的教学方法和被动的学习方式。然而,随着社会发展对人才要求的不断提高,大学生的自主学习能力和适应社会生存能力都受到严峻的挑战。因此,加强大学生的自主学习能力,让大学生“学会学习”不仅是其自身学习的需要,更是现代社会“终身学习”的需要。反思性学习是提高大学生的自主学习能力,最终让大学生“… 相似文献
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MIT开放网络课程述略 总被引：10，自引：0，他引：10
本文通过对麻省理工大学于 2 0 0 1年启动的开放网络课程项目 (OCW )的介绍 ,着重分析了OCW运作过程中 ,人员分工、课程发布、技术支持以及评价体系的特点 ,以为我国远程教育资源共享提供启示与借鉴。 相似文献
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网络课程质量认证标准的研究初探 总被引：3，自引：0，他引：3
在简要介绍教育质量认证制度及国内外网络教育课程质量认证标准的基础上，对我国现行网络课程质量认证标准进行了初步的分析，并从指标体系的制定、权重的设计和评分标准三个方面提出了改进意见。 相似文献
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本文根据新世纪网络课程《网页设计与制作》在全校范围内的网络教学实践,简要介绍网络教学平台中网上注册、课程学习、沟通交流、作业与考核等功能模块的使用以及在提高学生学习效率方面的成功经验,并提出网络教学在实施过程中需要进一步探索的问题。 相似文献
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本文通过对美国北卡罗来纳州州立大学开发的著名的在线作业系统WebAssign的研究,介绍了该系统的主要功能,分析了其主要优点与不足之处,并从中得出一些对我国在线作业系统研究的启示。 相似文献
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多媒体课件设计制作模式研究 总被引：10，自引：0，他引：10
研究多媒体课件制作的基本模式，对于指导教师制作课件，进行信息化教学具有重要意义。应在实践经验的基础上，针对课件实际设计过程中遇到的主要问题，构建立足于需求分析基础之上的问题解决式课件设计制作的生命周期模型，分析课件设计制作的主要环节，即需求分析、教学模式选择、总体结构设计、完善和体验。 相似文献
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通过对威斯康星大学麦迪逊分校于1999年启动的工程硕士远程教育计划即MEPP计划的简要介绍,着重分析了MEPP计划在招生、培养模式、课程设置、教学与管理人员、技术支持等方面的特点,并从中得出我国开展基于Internet的工程硕士远程教育的启示。 相似文献
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利用网络教学 促进非全日制研究生教育的发展 总被引：2，自引：1，他引：2
非全日制研究生教育与全日制研究生教育互为补充,是我国学位与研究生教育体系的重要组成部分.充分利用网络教学是发展非全日制研究生教育的一个重要途径,在教学、管理和共享大学资源特别是数字化网络图书馆等方面,网络教学的应用必将促进非全日制研究生教育的发展. 相似文献
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