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知识观的核心是客观、科学地对所有的知识进行分类,分好类,再去看问题,角度就不一样了.好的分类有助于把当前的教育实践进行得更好,能够对当前的实践过程具有解释力的,能够解决实践中出现的问题,就是一个好的分类.知识可分为三大类:
1.事实性知识,也称学科知识,主要通过理解,记忆,再现,判断等方式去获得这类知识,简单概括就是记中学.这类知识是以记忆为目的,靠记忆作为主要手段,只要你记忆好,这类知识对你来说是小菜一碟.但是记忆的困难有三点:第一,记不住;第二,记住了忘了;第三,记住了但是又没有考,所以要时刻记住,增加了记忆的长度,而唯一对待这类事实性知识的策略就是,重复再重复,不断巩固. 相似文献
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通过想像作文，培养学生丰富的想像力。新的小学语文教学大纲要求：“鼓励学生写想像中的事物，激发他们展开想像和幻想，发挥他们的创造性。”由此可知，想像是创新的翅膀，是培养学生创新意识和创新能力的一个重要手段。创设特定的情境。让学生每人准备一本破旧的书本，我问：“假如你是这本书，你会说些什么？会想些什么？请看一篇作文《救救我吧，小主人》。”在习作中，让学生发挥想像力。例如，学生写道：每当小主人陷入沉思时，我又成了他的“快乐园”。他拿着笔，闭着眼，嘴里叽哩咕噜的，在我的身上乱涂乱画，把我画得像丑八戒；一… 相似文献
3.
一、关于权益的几种理论 由于所有者权益中存在一些难以计量或不可计量的因素,因此所有者权益一般既不可能按现行市价,也不能按主观价格来计量。会计上对它的计量只能是按照特定的会计程序,采用一定的方法,通过分别对特定的资产和负债进行计价所形成的结果而求得。以这种结果作为对所有者权益的计价。同时,所有者权益计价的方式还受特定权益理论的影 相似文献
4.
笔者在教学实践中巧妙运用表格，灵活设计任务型语言活动，通过多种途径充分调动学生的积极性，引导学生学会自主探究和合作学习，在大量的语言实践中有效提高了语言运用能力。 相似文献
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知识观的核心是客观、科学地对所有的知识进行分类,分好类,再去看问题,角度就不一样了。好的分类有助于把当前的教育实践进行得更好,能够对当前的实践过程具有解释力的,能够解决实践中出现的问题,就是一个好的分类。知识可分为三大类:1.事实性知识,也称学科知识,主要通过理解,记忆,再现,判断等方式去获得这类知识,简单概括就是记中学。这类知识是以记忆为目的,靠记忆作为主要手段,只要你记忆好,这类知识对你来说是小菜一碟。但是记忆的困难有三点:第一,记不住:第二,记住了忘了;第三,记住了但是又没有考,所以要时刻记住,增加了记忆的长度,而唯一对待这类事实性知识的策略就是,重复再重复,不断巩固。 相似文献
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整个屏幕是黑色的。似乎什么都没有,似乎又被填满了。声音仍在继续——是卡带播放的声音和人物的对话。在这个黑场中我们只是猜测,这是谁的全部世界。电影这样开始。这是伊朗的名导演马基德·马基迪的名作《天堂的颜色》。[第一段] 相似文献
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约翰·多恩，1572年生于伦敦的一个富商之家，1631年3月31日卒于伦敦。自小信仰罗马天主教，但在1615年其42岁的时候改信英国国教，并于1621年起被任命为伦敦圣保罗大教堂的教长，成为当时著名的布道者。多恩是玄学派诗歌的创始人和主要代表人物，他的创作启迪了包括乔治·赫伯特、安德鲁·马维尔等一大批杰出诗人在内的所谓“玄学诗派”。作品包括爱情诗、讽刺诗、格言诗、 相似文献
8.
《永远占有》是英国小说家格雷厄姆.格林短篇小说的名篇之一。本文从分析爱情故事情节的表面入手,指出该短篇同格林的其他作品一样,蕴含了对人类生存状况的深切思考:人类在“凝视”的机制下对生命和未来生活的扼杀,这是人类很严重的异化之一。 相似文献
9.
随着资讯日益发达,媒体竞争日趋激烈,广播要想永远立于不败之地,除了加强自身覆盖、设备等硬件设施外,最重要的是必须改进节目质量,增强可听性,多报道贴近实际,贴近生活,贴近群众的新闻稿件,一切从听众的需要和利益出发,尽可能满足听众的现实和潜在需求。在题材的选择和价值判断方面,要在坚持正确舆论导向的前提下,按新闻规律办新闻,把听众对新闻关切度作为主要选择目标。 相似文献
10.
肖丽华 《中小学心理健康教育》2017,(1):49-50
辅导过程
阿木(化名)是一名高三学生,他因为语文考试前莫名的恐惧与不安前来咨询.
第一次见面,我感觉阿木是一位性情温和的男生,中等个,偏胖的身材,脸上带着浅浅的微笑.填完表后,我们开始了咨询. 相似文献