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肖举梅 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,(Z1)
本文针对学生记忆单词出现的困惑而产生对英语失去信心、兴趣的现象。提出重点应从改进教学方法和正确指导学生记忆单词这两方面,对学生进行记忆单词的疏导。 相似文献
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肖举梅 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(1):93-95
本文通过反思性教学的分析，说明面对新形势，教师的作用必然会发生根本性的变化，研究型一线教师的培养是我们更高的发展目标，要实现这一目标，反思性教学是有效的途径。 相似文献
3.
肖举梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):235-237
本文以甘孜州部分高中英语教师为调研对象,通过对教师教学反思和教学研究的现状进行分析,并对教师专业研究的提高进行有针对性的策略探讨,提出以教学日志的形式来提高英语教师的专业水平,以促进民族地区英语教师专业教育,提高民族地区的教师专业能力. 相似文献
4.
肖举梅 《康定民族师范高等专科学校学报》2004,13(2):96-97
本文重点描述民族地区英语教师与学生沟通的口语艺术。教师的教与学生的学,在师生之间的沟通中进行的沟通是学校实现目标,满足教育要求,实现教育理想的重要手段。 相似文献
5.
肖举梅 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(4):66-68
随着二十一世纪的到来，随着素质教育的全面铺开，如何在民族地区实行英语素质教育已成为我们迫切的任务。本就民族地区英语教育现状进行了分析，并就如何在民族地区进行英语素质教育进行了探索。 相似文献
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