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公开课和观、评课作为学校教研活动的传统形式,在对教师发展做出贡献的同时,也存在不少弊端。在基础教育课程改革不断推进的今天,学校急需一种更为有效的推进教师发展的新模式来重构教研活动,课例研修为学校开展教研活动提供了一种新思路。教研组是指以同学科教师为单位,为完成教学任务、提高教学质量和促进教师发展,采取一定的活动方式进行教学研究的组织。教师作为一种特定的职业,其发展的关键是实践知 相似文献
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肖凤杰 《中学政治教学参考》2011,(Z1)
一、原题再现与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是()A.旁观者清当局者迷B.失之东隅收之桑榆C.差之毫厘谬以千里D.祸兮福依福兮祸伏二、品味赏析该漫画直观显示了行者走到岔路口时面临的抉择:向东走抑或向西行?从哲学寓意上来分析,事物自身 相似文献
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<正>绿色是生命的象征。教育的本真应该是在一个富有活力和敬畏生命的过程中,实现人的发展性的活动。因此,教育的原色应该是绿色的。愿学生走进我的课堂衔一片清凉和绿色——题记 相似文献
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肖凤杰 《中学政治教学参考》2013,(Z1):136-137
教师的专业成长不是通过个体的自我修为或者自然成熟而实现的,而是在群体中与其他"伙伴"互动沟通以及协作分享中逐渐实现的。教师在解决问题时需要思维互动,在民主平等的氛围中与同行、专家及领导进行多方面的思维碰撞,在合作中促进教师思维的发展与深化,促进问题解决的效益与 相似文献
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