排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
当新教材以崭新的面貌走进课堂时，我们是否同样能以全新的理念迎接它?是否由于它的“新、优”，由于它完美的设计而停滞了自己的思索?无可置疑，作为课堂教学内容主载体的新教材，是经由众多编者精心选编，并经教育权威部门严格审定的。然而，课程改革绝不仅仅是换一本教材，它是一种教育思想的更新，是一种教育理念的挑战。因此，我们只有用活新教材，落实新理念，才能从思想上、行为上真正走进新课程。下面就以笔者听过的二年级“确定位置”一课为例谈谈自己的感想。 相似文献
2.
1