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通过学习方式的转变去构建充满生命力的数学课堂教学,促进学生主动学习,彻底改变学生在数学学习过程中以死记硬背代替主动参与、以运用数学结论和公式进行计算代替灵活思维的倾向,训练学生思维的灵活性和求异性,是促进学生主动发展,最终“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神”(《数学课程标准》语)的有效途径。一、创设开放式的教学过程,培养学生的创新意识美籍匈牙利数学家乔治·波利亚指出:“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现。因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联… 相似文献
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通过学习方式的转变去构建充满生命力的数学课堂教学，促进学生主动学习，彻底改变学生在数学学习过程中以死记硬背代替主动参与、以运用数学结论和公式进行计算代替灵活思维的倾向，训练学生思维的灵活性和求异性，是促进学生主动发展，最终“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神”(《数学课程标准》语)的有效途径。 相似文献
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