二本院校大学生数学素质的评价     

肖岸纯  程池  左玲 《教育与教学研究》2012,(12):76-78

数学素质是理工科大学生开展科学研究的基本素质之一。大学数学教学涉及到几乎所有的大学本科生,范围广,时间紧,任务重。如何在普通高校里评价学生,使学生各取所需,完成好自定的目标和任务就成为一个非常重要且值得认真探讨的问题。文章采用实证研究方法,针对大学生数学素质所涉及相关要素开展了调查分析,提出了在大学数学教学中培养学生数学素质的方法和途径,为提高理工科大学生的数学素质给出了一些有益的探索和实践方法。  相似文献   

高等数学教学之“以点带面”法     

肖岸纯  程池  张凯凡 《成都教育学院学报》2013,27(10)

高等数学作为高等理工科院校一门重要的基础课,是让学生在理解和掌握高等数学的主要内容、主要思想、主要方法和初步应用的基础上,强化和训练学生用理性的、简洁的、严密的思维方式,提高解决问题的能力,从而提升学生的素质能力.湖北工业大学通过几年的实践摸索,形成了对高等数学“以点带面”的教学模式,在2012年、2013年全国数学竞赛湖北赛区中成绩显著,并有学生进军全国比赛取得一等奖的最高荣誉,在同类院校实属不易.  相似文献