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1.
课堂提问是小学数学教学中十分重要的手段,其对于观察学生的知识理解情况,活跃课堂学习氛围等都具有重要的作用和意义。文章结合具体的小学数学课堂教学,分析了课堂提问中存在的问题,并就科学的提问策略进行了探讨。 相似文献
3.
阅《收藏》2000年第12期载黑龙江呼兰“百花泉主”有关日本“庆应通宝”钱一文引起我的好奇，翻寻已被舍弃多年的“编外”藏品，有幸在其中觅得两枚，一枚与文中所附拓图之三相符，而另一枚背贰百者却难应对。为了满足“百花泉主”求索的愿望，现将二钱的拓图通过《收藏》刊登以供参考。 相似文献
4.
周年昌 《作文成功之路(高中版)》1996,(Z2)
撰写叙事记人的文章,我们常有这样的苦恼:一件颇有意义的事,一个颇有个性的人,在自己笔下,竟变得干巴,变得模糊。原因是什么?有什么办法才能变干巴为生动,化模糊为鲜活?下面两则例文,将提供答案,帮助你摆脱作文的苦恼。 相似文献
5.
6.
杞兆昌 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):48-50
玉溪“十五”规划和 2 0 15年远景规划为玉溪发展绘制了一幅美好的蓝图 ,要实现宏伟目标 ,就需要跨越式发展 相似文献
7.
1993年8月28日,《人民日报》在五版读者来信专栏“观察台”下,发表了我采写的一篇读者来信《对口支援三峡工程移民项目意向性协议多,付诸实施的少》。在此之前,这条新闻已先后被《湖北日报》、新华社《经济参考报》、《中国青年报》、《经济 相似文献
8.
“已经这把子年纪了，才做这么多，唉!’’这是人民日报高级记(后任《经济日报》总编辑)艾丰，在自己的新闻作品集《思考的笔》一书前言中说的话。艾丰这番自责的话，表明了他对新闻事业的责任感和对自己创造性劳动的高标准。光阴如梭。作为一个记，谁都想在有限的生命中不断冒出创造的火花。然而，人的创造期并非在中老年，而是从青年就开始了。国内外的统计概率表明，科学创造的最佳年龄区是25—45岁，峰值年龄为37岁。我们看中国新闻界的一些名记、名作家、名评论员，发表成名之作时没有一个超过45岁的。“民初三大记”之一的黄远生，16岁为秀才，20岁中举人， 相似文献
9.
10.