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也谈科学探究--由国外一课堂案例想到的 总被引：1，自引：0，他引：1
读《教学仪器与实验》2004年第12期李军老师的文章《新课标培养学生“科学探究能力”的实践》(以下简称“李军老师文”),我在为之叫好的同时又想起自己曾经看过的国外一课堂案例,感慨万千,现整理成文。【课例】国外某小学生乔治把喷水壶放在教室外面窗台上的时候盛满了水。过了几天,喷水壶里面的水几乎都没有了。他觉得很奇怪,因此,科学课一开始,乔治就问道:“是不是有人把喷水壶里的水喝了?是不是有人把它倒了?”这时,乔治的老师格林小姐并没有回答他的问题,而是问学生们:“水跑到哪里去了?”玛丽认为,如果没有同学去动喷水壶,那一定是他们的宠物仓鼠威利 相似文献
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