首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7篇
  免费   0篇
教育   7篇
  2013年   1篇
  2005年   1篇
  2004年   1篇
  2003年   1篇
  2001年   3篇
排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
肖春香 《班主任》2005,(2):41-42
德育过程是一个对学生进行理论上指导,思想上启迪,行动上实践,情感上交流的过程.在班主任工作中,我努力体现"双主体"原则,注重以活动为中心,结合学生身心特点,在力求针对性强、时效性高的基础上以"我做健康娃娃"为主题开展系列教育活动,使班级德育工作落到了实处.  相似文献   
2.
3.
合作竞争好     
肖春香 《班主任》2001,(7):16-16
多年的小学教育实践告诉我,根据小学生特点开展互帮互学的合作竞争是促进小学生身心健康、提高教育教学质量的有效途径之一.  相似文献   
4.
5.
肖春香 《中国德育》2004,(12):26-27
少先队作为共青团领导的少年儿童的群众组织,有两方面的任务:一是发挥教育引导作用,把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人;二是代表服务作用,代表广大少年儿童的利益,服务少年儿童的健康成长。在实施素质教育的条件下,这两项任务可以概括为一句话,就是服务素质教育。小学“德育纲要”及《德育》读本中都明确规定了小学低年级学生主要是以养成良好的校内外行为习惯、  相似文献   
6.
文言文在现在小学教育里的生存岌岌可危,许多人鼓吹"文言文无用论",认为有白话文的存在便可废除文言文。对于这样的观点我是嗤之以鼻的。文言文里蕴含着丰富的文化瑰宝,它展现着中华民族的文化底蕴和文化魅力。挖掘文言文这个传统文化宝藏,当然也要"从娃娃抓起",在小学阶段,接触并学习文言文显然十分必要。下面,笔者结合自身教学实践,就如何巩固和提高小学生的文言文基础水  相似文献   
7.
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号