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肖桂枫 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):27-28
现代大学英语教育的学生思辨能力培养作用并不明显,鉴于此,研究了培养大学生英语思辨能力的目的,阐述了大学英语思辨能力的重要性,分析了大学英语教学培养模式现存问题,并针对问题提出思辨能力培养模式. 相似文献
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中学教材实行新课标后,注重了英语口语的训练,有的中学甚至开设了专门的口语课。但是,由于主客观条件的限制,特别是一些中学生的不良心理所引起的许多制约因素,使我国中学生英语口语仍然外于较低水平状态。1.英语口语训练时学生的心理障碍(1)自卑。随着年龄的增大,自我意识的增强,他们越来越强烈地关心自己,急切希望一切超过别人。他们常常梦想着怎么一鸣惊人。这种自我显示的欲望往往是与本人的能力有距离的。另外,一些中学生总是考虑着别人会怎么看待自己,自己究竟有多大本事等问 相似文献
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