青年马克思实践精神的形成及意义     

王传利  肖炳兰 《济宁师范专科学校学报》1996,(1)

青年马克思实践精神的形成及意义王传利，肖炳兰青年马克思高于他的同代人的地方，在于他身上洋溢着实践精神。这种精神指的是他在追求真理与自由，不断超越自我过程中所显露出的精神特质，其具体表现是立足实际，注重研究事物自身的特殊本质；强调理论与实践、认识与行动...  相似文献   

自生自发秩序中的自由：耶克经济思想研究     

肖炳兰 《聊城师范学院学报》2000,(5):24-27

哈耶克的终生问题是消解计划经济存在的逻辑基础，证明形形色色的计划经济存在的荒谬。哈耶克的自生自发秩序下的自由理论是为了否定计划经济。他对计划经济的批判，较一般的经济学者更深刻、更彻底，但他对计划经济的控诉情绪与十分的敌意，影响其理论的科学性  相似文献   

浅析社会主义“乌托邦论”     

肖炳兰  王传利 《思想教育研究》2007,1(5):26-27

在苏东剧变后,有学者认为,“马克思主义是本世纪最大的空想”。马克思主义直接理论来源之一是十九世纪的空想社会主义,但它与空想社会主义有质的区别。社会主义“乌托邦论”显然没有具体分析社会主义革命和建设的“失误”,在理论上也是讲不通的。历史将对“乌托邦论”给以科学回答。  相似文献   

“社会主义封建论”评析     

王传利  肖炳兰 《思想理论教育导刊》2012,(3):68-73

经过20世纪50年代的社会主义改造,我国确立了社会主义制度并有了几十年的理论与实践的发展。"社会主义封建论"夸大了现实社会中的封建思想影响,企图干扰和改变社会主义改革大方向,贬损以毛泽东为代表的一代共产党人的伟大实践,否定我国的现实社会主义制度。在社会主义历史阶段反对封建主义的科学态度,就是立足于巩固和完善社会主义制度,既要注重肃清封建遗毒,又要注重反对资产阶级思想。应该警惕以反对封建主义为名而掩护或宣扬资产阶级思想,也不能放松对资产阶级思想的警惕。  相似文献