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(二)气体克分子体积前面我们已经知道,1克分子的任何物质,它们所含的分子个数都相等,但它们的重量是不相等的,对于固体或者液体来说,它们的体积也是不相等的,对于气体来说,体积大小与温度、压力有关.一定量的气体,温度越高,体积越大;压力越大,体积越小,温度、压力相同,体积相同 所以要比较一定重量的气体体积时,就必须在同一温度、同一压力下进行.通常采用所谓标准状况,即0℃的温度和1个大气压(或760毫米汞柱)的状况.经过许多的实验,得到一个结论:一克分子的任何气体,在标准状况下所占的体积都是22.4升.这个结论也可通过气体在标准状况下的密度计算出来.如,在标准状况下,1 相似文献
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五、有关溶液的计算溶液是指把一种物质以分子或离子状态均匀地分布于另一种物质中所得到的均匀、澄清而稳定的液体.它是由溶质和溶剂以及由溶质和溶剂相互作用所生成的不稳定的化合物等物质所组成的混合物.一般来说,凡是能够溶解其他物质的物质叫溶剂,凡是被溶剂所溶解的物质叫液质.如果两种物质都能互溶成溶液,通常把量多的物质称为溶剂,量少的物质称为溶质. 相似文献
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化学计算不仅对于掌握和巩固化学基础知识有重要的作用,而且对于化工生产和科学实验工作也有着重要的意义.本文根据我区现行中学化学教材和必需的中学化学基础知识,把中学化学计算归为七个类型来讨论,供同学们和中学师生参考. 相似文献
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例4,某化肥厂为支援农业生产,现已生产了纯度为96%的硝酸铵200吨,问该厂用去了多少吨氨和多少吨浓度为70%的硝酸?解:(1)纯硝酸铵重量为200吨×96%=192吨(2)写出化学方程式,设用去了氨x吨、纯硝酸y吨,求出x、y值:NH_3+HNO_3=NH_4NO_317 63 80X吨 y吨 192吨17:x吨=80:192吨x=17×192吨/80=40.8吨(NH_3) 相似文献
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(三)求气态物质的分子量1.根据气体的密度求分子量气体的密度就是指在单位体积内气体的质量数,通常用克/毫升或克/升来表示.气体的密度是随温度和压强的变化而变化的.例如,1升空气在标准状况下重1.293克,它的密度就是1.293克/升;1升氧气在标准状况下重1.429克,它的密度就是1.429克/升.气体的密度可用下式表示: 相似文献
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(4)不同浓度溶液混合的计算例8.现有60%和5%的两种氯化锌溶液,如何配制焊接金属用的15%的氯化锌溶液550克?解1.用对角线法计算:可见,10份重60%的氯化锌溶液和45份重5%的氯化锌溶液混合可得55份重15%的氯化锌溶液,现设x克60%的氯化锌溶液和y克5%的氯化锌溶液混合可得550克15%的氯化锌溶液.列成比例式,求出x、y值 相似文献
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(六)原料纯度的计算例13,在实验室中分解120克氧化汞,得到8充氧气.求此氧化汞的纯度.解:写出氧化汞受热分解的化学方程式,根据氧气的重量,求所含纯氧化汞的重量 相似文献
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毛主席教导我们:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”为了更好地贯彻党的教育方针,作为一个人民教师,必须忠诚党的教育事业,坚决执行毛主席的无产阶级革命路线。在教学上,必须防止拿着课本就上课的不负责任的倾向,要既注意对学生进行政治思想方面的教育,逐步培养学生辩证唯物主义世界观,又进行化学基础知识的教学与研究,努力培养学生分析问题和解决问题的能力,造就无产阶级革命事业的接班人。为此,要认真地钻研和领会中学化学教材的精神实质,对教材作一番科学地分析。 相似文献
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例5,经土壤分析结果,土壤中含速效氮为8P.P.M,而作物这时生长期要求土壤含速效氮为22P.P.M较为有利,每亩先施了硫酸铵(含N为20％,利用率为70％)10斤,然后再施尿素(含N为46％,利用率为60％),问需施尿素多少斤? 解:先求每亩应追施速效氮的重量: (22-8)×0.3=4.2(斤/亩) 再求施入10斤硫酸铵,使土壤增加的速效氮重量: 10斤×20％×70％=1.4斤 最后求需加施尿素的重量:还要使土壤增加的速效氮重量为4.2斤-1.4斤=2.8斤再施的尿素重量为: 相似文献
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