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要搞好冲刺阶段的复习,在有效时间内,使复习效益达到最大值,我们既不可等闲视之,草草应讨,也不可做拼命三郎,瞎搞盲干,必须要讲究复习策略。老师既要当好学生的学业导师,也应该是他们的精神导师。因此要格外珍惜和利用好学生“爆发”出来的能量,让他们飞跃得更高,进步得更快。 相似文献
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肖登俊 《中国科教创新导刊》2012,(24):45-45
小组合作学习是目前教育界普遍接受的一种教学理论和策略,不仅可以改善课堂的学习气氛,还能促进学生主体自我探索和总结,提高的自学能力和认知水平,被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革.”笔者以重庆旧版的高中英语为例,探索了高效性的小组合作学习在高中英语课堂上的实践模式. 相似文献
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