大学“去行政化”与行政管理队伍的专业化     

肖福赟 《中国科教创新导刊》2011,(20):229-230

大学＂去行政化＂的基本内涵就是强调大学管理工作要遵循大学发展规律,体现大学自治;遵循大学学术规律,体现学术自由;遵循学生成长规律,体现育人为本。在大学＂去行政化＂背景下,专业化发展将成为大学行政管理队伍建设的必然趋势。这不仅是高等教育发展的根本要求、是大学维护自治传统的客观必然、是大学管理者自我发展的现实需要,也基于大学管理实践中存在问题的理论回应。  相似文献   

论现代大学的主体     

肖福赟 《黑龙江高教研究》2007,(10):25-26

在现代大学复杂的人员构成中,教师和学生共同承担着大学人才培养、科学研究和服务社会的基本职能,实践着大学以传播、发展高深学问为己任的本质特征,共同构成现代大学的主体.  相似文献   

学习化社会与大学继续教育的改革与发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨新科  李瑾瑜  刘海燕  肖福赟 《西北成人教育学报》2003,(3):12-16

党的十六大提出建构“学习型社会”的宏伟目标,并把发展继续教育、构建终身教育体系作为实现这一目标的根本途径。本文在基于对学习化社会基本认识的理论基础上,分析了大学继续教育存在的六个问题,并对大学继续教育的改革和发展做了些思考和探索,相应地提出了一些发展思路及对策。  相似文献   

加强高校继续教育类学生党支部建设的几点思考     

张卫锴  肖福赟 《西北成人教育学报》2002,(2):37-39

目前,高校党建工作呈现出良好的发展态势,但继续教育类学生党支部的建设仍然是高校基层党建的相对薄弱环节。本文在分析高校继续教育类学生党支部现状的基础上,就新时期加强继续教育类学生党支部的建设做了一些思考:1.从实践“三个代表”的高度,充分认识加强高校继续教育类学生党支部建设的重要性。2.坚持标准,严格条件,建立、健全继续教育类学生党支部。3.保证质量,明确重点,加强继续教育类学生党员的教育管理。  相似文献   

论大学制度文化的基本内涵及特征     

肖福赟 《天水师范学院学报》2011,31(3):56-59

大学制度文化是指与大学精神相适应的规章制度体系以及大学人在制定、贯彻、执行各项制度的实践活动中形成的关于大学制度的价值观念、道德伦理、行为习惯等文化因素的总和。大学制度本身就是一种文化现象．大学制度文化强调大学制度的规则层面与文化层面之间的内在一致性。在大学组织发展实践中,大学制度文化表现出人文性、规制性、多样性和稳定性的显著特征。  相似文献   

高等教育管理体制改革中政府职能的反思与重构   总被引：1，自引：0，他引：1  

王景  肖福赟 《天水师范学院学报》2008,28(3):103-105

在我国高等教育管理体制改革进程中,政府职能的"越位"与"缺位"现象普遍存在.随着政府职能从"万能型"政府转向"掌舵型"政府,高等学校的地位从社会边缘过渡到社会中心,政府应通过宏观调控和提供服务的方式履行在高等教育管理体制改革中的基本职责,以促进高等教育的和谐发展.  相似文献