发展性课堂的构建     

冯光丽  肖秀娟 《成都教育学院学报》2011,(6):119-121

教学与发展的问题是教学研究的永恒课题。课堂教学是课堂中的核心活动,是实现教育教学目标和促进学生发展的主渠道。建构主义强调教学中人的能动性、主体性和建构性,学生在与教学环境相互作用的过程中积极主动地建构自己的知识结构和心理结构,实现知识结构与心理结构的统一。一般地,能够促进知识增值的课堂即为发展性课堂：一是实现知识教学与学生智力形成、发展的协调统一。知识教学应充分体现知识的智力价值,应有助于学生智力的形成与发展;而智力的形成与发展要能更好更快地促进学生对知识的学习与掌握。二是知识教学要促进德性的养成,使学生的知识内化为智慧、升华为德性。  相似文献   

试论沈钧儒的人权法律思想与实践     

肖秀娟 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):63-66

沈钧儒先生是中国近代著名的政治活动家和法学家,在近代司法独立运动中具有重要地位。其人权法律思想的主要内容体现在保护妇女和儿童的财产权和教育权、司法公正、整顿监狱、冤狱赔偿、用法律保障人权等五个方面。沈钧儒的人权法律思想和他生活的时代以及人生经历有着密不可分的联系。  相似文献   

浅谈项目管理中农民工工资纠纷的预防与处理     

肖秀娟 《北京城市学院学报》2013,(3):63-66,37

农民工工资纠纷不仅是一个业界、媒体和政府监管部门共同关注的社会问题,同时也正成为学界研究的一个重要课题。本文从工程项目管理的角度,分析了农民工工资纠纷对项目建设的不利影响,梳理了项目管理实践中的常见问题,提出了建立农民工工资纠纷预防机制的建议。  相似文献   

职中生良好性格的培养与塑造     

肖秀娟 《职教论坛》2004,(23):57-57

二十一世纪是竞争非常激烈的世纪,如何让学生面对未来、适应社会,良好的个性心理素质的培养显得更为重要,尤其是对职业中学的学生来说.因为他们毕业后就面临就业,走上社会.具有良好的个性心理素质是职中生走向未来、适应社会要求、开创事业的必备条件之一,培养与塑造良好的个性心理素质,是当今素质教育必不可少的一个重要内容.……  相似文献   

合理利用Daily Talk 提高学生英语能力——新课程改革背景下Daily Talk实施的新尝试     

肖秀娟 《英语新世纪》2011,(1):13-17

以往Daily Talk形式单一,话题老套,学生缺乏积极性,又由于缺少合适的评价方式和教师的指导,无法取得积极的效果。本文作者就Daily Talk这一课堂活动形式进行改进和尝试,开展形式多样Daily Talk,为课堂活动注入新的活力,使课堂效率得到显著提高。  相似文献