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1.
目前,随着经济社会的发展,数学的重要性越来越突出。本文通过对中国和美国高等学校数学教育的对比,总结了各自的优缺点,并结合笔者的教学体会,对我国高等职业学校数学教育的改革进行了初步研究。  相似文献   
2.
一、概念与词 人们在利用语言相互交际的日常生活中,面对无数具体事物的称谓并且掌握了以同一个词称谓的那些客体所具有的共同的特征时,他的脑里也就形成了相应的概念。也就是说,概念是在感知和表象的基础上形成的。但词却是概念产生和存在的必要条件。  相似文献   
3.
自主学习是大学生必要的、自己把握自己学习过程的一种能力。在当代英语学习理论强调学习者在学习过程中的决定性作用,即对学习者的自主性的探讨与研究中,训练大学生英语自主学习的能力也就显得尤其必要,同时要求我们教师全新认识自主学习的必要性与重要性.并帮助、指导学生自主学习。  相似文献   
4.
William Wordsworth was the representative of the British "Lake poets" In his poems he aimed at simplicity and purity of the language,fighting against the conventional forms of the 18th century poetry.He transformed his observation of the landscape into the revelation of the beauty of nature in poetry,and thus expressed his nature philosophy.In this article the author briefly analyses the organization of his poem: "Ode: Intimation of Immortality" and mainly elaborates her understanding of the poet’s na-ture-philosophy in four points:(a) Man is sensitive to all natural influences in childhood.(b) Nature has a moral and spiritual sig-nificance and helps the poet understand the mystery of human life.(c) Life is but a stage.(d) All good poetry is the spontaneous overflow of powerful feelings;it takes its origin from emotion recollected in tranquility.  相似文献   
5.
文章简要介绍了TGP-206数据的采集、处理和分析的过程和方法。由于在长隧道施工中,隧道洞身穿越不同地层和不同地质构造,运用隧道超前地质预报能够更好的探明隧道前方不良地质体的位置、形态和规模。结合在祁连山隧道运用该方法取得的成果,浅析该方法在隧道岩性突变带的应用。  相似文献   
6.
肖红武  肖姣娣 《科教文汇》2007,(9X):107-107,111
本文从记忆原理入手,利用心理学中的记忆规律,指出词汇记忆与词汇教学的关键在于巧妙借助于“有意识记”和“无意识记”,制定“目标任务”教学法和“广泛摄猎”教学法,强调“刻意学习”和“附带习得”,促进记忆效果,达到词汇教学的理想境界。  相似文献   
7.
颜色词的引申含义在英语中的理解与应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
不同的民族具有不同的物体颜色词,在不同的文化中对同一颜色词也有不同的理解与应用。结合中西文化了解不同颜色词在英语中的习惯表达及理解与应用,有助于中国的英语学习者排除理解障碍,提高英语学习的积极性。  相似文献   
8.
肖红武 《科教文汇》2008,(32):141-141
阅读理解在英语学习中变得日益重要。快速而有效地提高阅读水平的前提就是要养成良好的阅读习惯,减少其对阅读效率的制约。文章以教育心理学和外语教学法理论为依据,分析了不良阅读习惯制约阅读效率的原因以及相应的改变措施,希望探讨一条打破制约阅读效率的有效途径。  相似文献   
9.
大学英语教学大纲对英语四级的写作有明确要求,其主要目标是培养学生的基本写作能力.但是四级考试中学生的写作成绩得分普遍偏低,影响了整体成绩.因此,教师在教学实践中应解决好学生基础差与大纲要求的矛盾、课时少与训练量大的矛盾、训练量大与阅卷的矛盾,以培养大学生的英语写作能力.  相似文献   
10.
本文从记忆原理入手,利用心理学中的记忆规律,指出词汇记忆与词汇教学的关键在于巧妙借助于"有意识记"和"无意识记",制定"目标任务"教学法和"广泛摄猎"教学法,强调"刻意学习"和"附带习得",促进记忆效果,达到词汇教学的理想境界.  相似文献   
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