面向语义的课程知识本体的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘颖  欧启忠  肖耿毅 《电化教育研究》2007,(2):19-21,27

本体能够描述概念以及概念之间的关系,能深入而简洁条理地表示复杂的知识,能在知识层提供知识共享和重用。本文介绍了本体的相关技术,并详细阐述了使用该技术构造课程知识本体的具体过程。  相似文献   

建构主义理论与CAI课件评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖耿毅 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(1):88-92

随着新课改的不断深入，CAI课件在教学中的重要性日益突出，CAI课件评价系统也随之有一定的改变。在新的评价标准中，需要增加教学环境这个评价内容。CAI课件与建构主义相结合时，才能构造出符合学生心理的教学环境，调动学生学习的积极性，提高教学质量和教学水平。  相似文献