城乡一体联合教研,助推乡镇幼儿园劳动教育课题研究     

肖荔彬 《亚太教育》2021,(1):12-13

为了缩短城乡幼儿园的差距,促进全县学前教育的均衡发展,我园以幼儿劳动教育为抓手,开展精准帮扶乡镇园所课题研究,通过把脉调研、同研共享等策略,精细下园指导过程,推动乡镇幼儿园课程改革,从而实现优质资源共享、优势互补。  相似文献   

从“做”入手,为新教师赋能     

肖荔彬 《学苑教育》2020,(6):24-24

对幼儿园新教师的培养一直是幼儿园重中之重的工作,我园根据新教师队伍的特点及发展需求,采取"放手做""学着做""悟着做"的培养策略,推动新教师向个性化、专业化方向发展。  相似文献