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本文解读“健康中国”的提出背景及内涵,分析健康中国背景下高职院校体能训练专业建设新要求,以广西幼儿师范高等专科学校为例,提出健康中国背景下,高职院校可以通过基于全民健康视角确定专业目标、根据“幼”和“师”办学特色及“运动”和“健康”学科优势设置专业课程、打造与专业适配的高水平创新型教学团队、对接岗位能力需求进行专业实践基地建设、构建科学健全的教育教学管理与质量监控体系等路径,加强体能训练专业建设。 相似文献
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过去的20世纪是人类崇尚科技理性的世纪，科技理性在改造自然、征服自然、创造灿烂辉煌的物质明的同时，也带来了一系列的全球性的社会问题。诸如，环境污染，资源短缺，温室效应，心病加剧，道德失范等。鉴于科技理性带给人类这些不可忽视的负面影响，从20世纪70年代起，美英日等发达国家的大学相继出现了人教育回归的趋势。我国正在进行社会主义现代化建设，高等教育在大力弘扬科技理性的同时，必须高度重视人教育，出台相关的政策措施，加强人队伍建设，做到人与自然，人与社会，人与他人，人与自我协调的发展。 相似文献
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