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肖雪梅 《邢台职业技术学院学报》2011,28(4):99-101
波普艺术风格是西方20世纪五六十年代艺术趋向的产物,对时装设计的风格方向产生引领作用,它帮助人们解开时尚的密码,诠释21世纪的着装符号。波普艺术风格在时装设计上的应用无所不在,主要从色彩图案等构成要素的应用上进行探讨和说明,力争把握其精神实质,将艺术理论转化为实践,同时结合近年时装市场行情,有效地将波普艺术转化为时装设计的创新动力,努力探索时装设计的新形式、新途径。 相似文献
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肖雪梅 《邢台职业技术学院学报》1999,16(3):47-49
在服装工业发展的历史进程中，预测流行是至关重要的。本文通过追溯衣裳”一词的含义，对东西方服饰美的同一性进行了剖析与阐述，从历史的角度客观分析了服装的流行趋势——回归自然。 相似文献
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大学生素质教育包括多项内容,而美育(含艺术教育)在其中占有十分重要的地位和作用。本文就影视鉴赏在大学生素质教育中的作用作阐析。 相似文献
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肖雪梅 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
家庭教育是学生健康成长的重要组成部分。应遵行尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。学生教育要特别重视家庭教育的指导,家庭教育资源的挖掘,以促进家校的互动。 相似文献
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肖雪梅 《邢台职业技术学院学报》2000,17(1):28-32
在人类的衣食住三大生活支柱中,最具创造性的是衣,本通过理论推理,结合考古的实证资料,剖析了国内外两大服装起源学说;生体保护说和人们对服装起源常见的疑问,从理论上证明了随着人类自身的进化,服装起源于美,而非传统起源说的御寒和保护身体,进一步诠释了人类衣生活的含义。 相似文献
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肖雪梅 《福建基础教育研究》2015,(2):90-91
在高中生物学教学中通过教学内容生活化、教学过程合作化、教学生成利用化、教学延伸常规化、教学评价过程化及教学"留白"常态化等一系列教学措施,有利于激发低成就感学生的生物学学习动机,提升学习兴趣,增强学习能力。 相似文献
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肖雪梅 《语文月刊(学术综合版)》2021,(2):57-60
对于古代诗歌鉴赏板块的复习,不少老师采取两种方法:一是总结出相关诗歌知识,如表达技巧、思想感情、体裁特点等,二是借助大量的模拟题训练,加强学生对诗歌知识和答题技巧的掌握程度。不可否认,这样的做法有一定的效果,但是这种简单乃至粗暴的复习方法背后是备考的“离场”,即备考中脱离学生应试所需的技巧和心理,脱离应试的真实场景。若是不能将备考与应考对接起来,势必使备考效果大打折扣。 相似文献
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西方发达国家从20世纪60年代开始,几乎所有的大学都开设了《影视欣赏课程》,以提升大学生的综合素养及其审美能力.我国在20世纪末期,很多院校也陆续开设了影视专业,以培养专业的影视人才.但我国对影视鉴赏这门课程重视程度远远不够,本文就影视鉴赏对大学生素质教育的重要作用再作探讨. 相似文献