“土地资源学” 国家级精品资源共享课建设研究     

赵华甫  吴克宁  黄勤  苗阳  田毅  胡业翠  高硕 《中国地质教育》2014,23(2):39-42

继2008年中国地质大学(北京)"土地资源学"课程被评为北京市精品课程之后,经过进一步建设,2013年该课程成功入选国家级精品资源共享课建设计划。论文系统阐明了精品资源共享课建设经验,如课程特色的凝练,授课目标的界定,授课内容的逻辑,授课模式的改革以及网络共享课建设要点等。有关经验将对稳步提升中国地质大学(北京)"土地资源学"课程建设质量,示范带动本校乃至国内相关课程建设具借鉴意义。  相似文献   

基于GIS技术的中国农田磷素养分收支平衡研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

方玉东  胡业翠  封志明 《资源科学》2008,30(5):725-731

基于农田养分收支平衡模型、农业经济统计数据,结合GIS技术,从国家、省域、县域3个层面研究了我国农田磷素的平衡特征,并利用GIS技术对研究结果进行了空间表达与分析。主要结论：①我国农田磷素(P)投入总量为610×10⁴t,支出总量为328×10⁴t,农田磷素(P)盈余282×10⁴t,平均单位耕地盈余0.029t/hm²。从大区域来看,我国农田磷素盈余趋势为从我国东部地区农田向西部地区农田逐渐减少;②农田磷素亏缺的县域单元数占全部县域单元数的12.81%,其耕地面积占全国耕地总面积的16.11%。也就是说,虽然在全国层面上磷素赢余量很大,但是并不代表每个县域单元农田磷素都是盈余的,在进行肥料资源宏观配置时必须考虑这些问题;③在全国层面上,磷肥、有机磷肥、其它来源的磷肥占农田磷养分总投入的比例分别为77.11%、22.23%、0.66%,农田磷素养分的投入以磷肥为主,在全国层面上,由人畜禽粪尿提供的磷素占全部有机磷肥投入的比重为85.25%;④全国农田磷素生物产出为294×10⁴t,占农田磷素总支出的比重为89.90%,农田磷素生物产出是农田磷素支出的主要部分。  相似文献   

新文科背景下土地资源管理专业创新创业教育探索研究     

白羽萍  张翠玲  胡业翠  舒嘉垚  周伟 《中国地质教育》2024,(1):45-49

随着新时代科技和社会发生巨大变革,为应对新时期的复杂变化,适应新形势的新文科创新创业教育孕育而生,为推动土地资源管理专业教育教学模式改革创新指明了方向。目前土地资源管理教育仍存在着创新创业思维培养缺乏、创新创业师资队伍建设不足、创新创业平台有待提升等一系列问题。应当从强化创新创业思维培养、优化创新创业教育师资队伍、搭建高质量创新创业教育平台着手,将土地调查与评价、国土空间规划、自然资源登记与管理等本领域专业素养与综合能力提升相结合,推进土地资源管理专业教育与新文科创新创业教育相融合,努力培养土地资源管理领域高质量创新型新文科人才。  相似文献