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胡佳怡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(6)
从前,有一个小女巫,她心地善良,却总是一个人呆在家里不愿出去.因为在她脸上有一道长长的黑纹,使她看上去十分丑陋.
有一天,小女巫做了一个梦.她梦见了世界上一位最美丽的花仙子,微笑着对她说:"你想变得美丽吗?那么你就一心一意地去做好事,帮助别人,你就会变得漂亮."小女巫醒来后十分高兴,立刻就去人间做好事. 相似文献
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智能化网络教学中元认知及其培养 总被引：4，自引：2，他引：4
随着远程教学的深入发展，如何提高远程教学中学生学习质量的问题，就成了我们教育工作者面临的一个重大课题，而提高学生的元认知能力是提高学生网络学习效果的重要途径。本文从元认知的概念出发，分析了学习者的元认知能力和智能化网络教学效果的关系，并就如何转变远程教学平台设计理念，如何在智能化网络教学中更好地提高学习者的元认知能力，以达到自主化、个性化、终身化的学习进行了深入探讨。 相似文献
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源于美国教育界的项目式学习(Project-Based Learning)在中国教育界产生了重要的影响,其核心是突出学生的主体地位,并强调学习过程和成果评价的多样性和个性化。这恰好符合中国基础教育改革的大趋势。本文从项目式学习模式的概念、核心本质、与传统教学的区别、基本要素、基本特征以及实施步骤和策略几个方面进行详细的阐述。一、项目式学习的概念与本质项目,是指特定时间内,为了实现与现实相关联的特定目标,把需要解决的问题分解为一系 相似文献
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随着国际化的快速发展,近年来国际课程在我国基础教育领域发展迅速.其中,国内主流的国际课程包括IB、AP、A-level/IGCSE、BC、VCE/WACE、PGA和IMYC/IPC.本文提出了认知这些国际课程的四个维度:课程地域维度—全球性与区域性;课程目标—国际意识与知识习得;课程组织—学科学习与主题探索;推广战略—全球胜任力与市场驱动力.这四个维度构成了国际课程的认知坐标模型,而不同国际课程在这个坐标模型中分别有各自不同的定位,并呈现出凸显国际意识培养和主题探索学习的基本发展趋势. 相似文献
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胡佳怡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(1):69-71
10月2号那天,爸爸妈妈带我去锦江乐园游玩.走进大门,看到的是一幅幅惊心动魄的场面,听到的是一阵阵欢笑声和尖叫声.
首先,我们去玩了"水上踏车",我坐在当中,爸爸妈妈坐在我的两侧,他们两个骑,我为他们掌握方向盘.看着两岸上的人们用羡慕的眼光看着我们幸福的一家,我心里真有说不出的高兴.随后,我们又去玩了"急流勇进".…… 相似文献
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一个人的一生中需要的东西有很多：友情、亲情……有了这些,我们的生命才精彩。但是我认为,不能仅有这些,还应有更多的东西让我们的生命绽放出更耀眼的光彩,那就是人与人之间的互相帮助。 相似文献
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