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1.
化肥是好东西,庄稼施上它,就会茁壮地成长。然而,施多了——比方说,你把一袋化肥倒在了一棵苗儿的身上,那岂不是办了傻事!因此,施肥必须讲科学。学生也象幼苗一样。他们在遭受“四人帮”坑害摧残之后,为了弥补损失,发奋学习,急切地盼望老师多给他们传授科学文化知识,是十分喜人的。但是,我们在教学工作中,如果不讲科学,不注意改进方法,一味地加大教材量、作业量,增加考试次数,那就如同把一袋化肥压在一棵苗儿身上。结果,好事办坏,事与愿违。不讲科学,必将  相似文献   
2.
试论晚清时期灾荒及其政治后果   总被引:3,自引:0,他引:3  
自古灾荒危害程度与国家政局的治乱安危紧密相关。清王朝从乾隆中叶起,因贵族官僚大肆贪污纳贿,兼并土地,引起社会贫富极端不均,阶级斗争日趋尖锐,其统治危机不断加深,从而天灾防治能力大为削弱,灾荒日益频繁,隐患与年俱积。至近代,清廷政治纲纪更加颓坏,社会动荡不已,灾害更为惨剧。下面就以晚清时期灾荒基本情况及灾荒与政治的关系作一论述。  相似文献   
3.
不久前,和一位乡村小学教师谈教学,她说了一点颇为深刻的体会——有区别才有效果。去年,她刚接触一个五年级新班,发现每逢布置了背诵或作文,学生总有三种不同的态度。一种是争先恐后地找她来背,找她面批;一种是不主动也不畏缩;  相似文献   
4.
随着政府职能的转变,公共财政制度在我国已经确立。政府预算不仅是政府财政支出的基本决策工具,而且是市场对政府经济行为进行监督和规范的一个基本手段。由于政府在资源配置方面存在越位和缺位,现行政府预算不能适应市场经济下公共财政的需要,分析现行预算制度存在的缺陷,探讨解决的对策,是一个现实的问题。  相似文献   
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