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物理课堂中的手脑并用 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>知识是科学的静止形态,创造与创新是科学的运动形态。同时让这两种形态在课堂并举,重在培养手脑并用能力与追求科学的精神,这样,课堂教学才能做到知识继承与探究创新并驾,更易张扬学生个性。一、利用科技教育激活学生"三心"。传统的课堂教学中,教师为了让学生听懂而给学生心理压力,置学生的好奇心和良好的创新素养而不顾。约束了个体 相似文献
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胡其峰 《淮北职业技术学院学报》2010,9(3):16-18
水损害是沥青路面的早期病害之一,这种病害会造成路面的松散、龟裂、掉粒等损坏现象。介绍道路水损害的研究现状,分析病害产生的主要因素和作用机理,总结水损害的防治措施及有待解决的问题。 相似文献
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钻孔扩底灌注桩在桥梁基础工程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
胡其峰 《安徽职业技术学院学报》2006,5(3):17-19
文章结合钻孔扩底灌注桩在某桥梁基础中的成功应用,对钻孔扩底灌注桩的成桩原理进行了相关的阐述,为确保钻孔扩底灌注桩桩端扩大头的施工质量,根据其自身特点,提出采用传统的钻孔取芯法进行检测,并针对工程应用情况进行了定性评价。 相似文献
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近日,在科技部、国家自然科学基金委员会、中国科学院主办的“中国科研信息化”论坛上,传递出一个很现实、也很紧迫的重要“信息”：科研信息化正在引发21世纪科学与工程的变革。 相似文献
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调动科技工作者建言献策的积极性,整合科协系统决策咨询资源,努力把中国科协建设成为国家级科技思想库,是中央对科协组织的明确要求,也是科协事业发展新的重要生长点。 相似文献
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"我们诚挚呼吁全国科技期刊共同努力,加强学术道德建设,强化科研诚信,营造良好学术氛围,共同推动科技期刊事业的健康发展,共同维护科学共同体的崇高声誉。"4月10日上午,来自中国科协所属全国学会的一千多家科技期 相似文献
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