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一名任课老师受到学生的喜爱,有助于提高教学效果,也可以更好地完成教学目的。在中职学校,如果有能让学生喜爱的教师,他们也会有较高的学习兴趣,甚至付出较多的努力,学好相应的课程。本文笔者通过对我校836名在校生的调查研究,结合实际工作中的体会,对受中职生喜爱的专业课教师的特征进行探索,认为受中职生喜爱的专业课教师主要需具备幽默风趣、有亲和力、有较强的教学技能、有充满智慧的课堂管理方式和认真负责的工作态度五个方面特征,以期为中职学校专业课教师的教学工作和教师的培养工作奠定基础。 相似文献
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研究性学习中的师生关系 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性学习树立了一种新型的师生关系，它极大地激发了学生学习的积极性、主动性和创造性，也调动了教师教学的能动性，创设了一种平等、民主、和谐的师生关系，对传统的课堂教学是一种有力的冲击。一、传统教学中的师生关系1．认知方式上的冲突传统的课堂教学中，教师通过向学生传授系统的书本知识，引导学生进行认知活动，而学生通过教师的指导，经过感知、记忆、想象等认知活动体验知识。教师对教学知识结构的处理有一种居高临下的态度，学生对知识结构的掌握则知其然，不知其所以然。在一定程度上，学生知识结构的形成受到教材与教师的… 相似文献
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课堂教学是一种教育理论、教育理念、教育技术、教育艺术结合学科知识的师生互动的过程,课堂教学的效率与成败关系到学科教学质量的提高,也关系到学生的知识发展和人格的培养。一堂成功的课堂教学,从一开始教学目标的确定、教学设计直至教学过程的实施,一定浓缩着先进的教育教学理念,应该说教师的教育教学理念是学科课堂教育和教学的灵魂。一、课堂目标的确定要着眼于发展的理念教育教学目标在课堂教学中具有定向的作用,限定着课堂教学的运作,实践证明:有效的教学必先具备有效的教育教学目标,目标的确定要定位于学生素质的全面发展。新课程… 相似文献
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课堂教学是一种教育理论、教育理念、教育技术、教育艺术结合学科知识的师生互动的过程，课堂教学的效率与成败关系到学科教学质量的提高，也关系到学生的知识发展和人格的培养。一堂成功的课堂教学，从一开始教学目标的确定、教学设计直至教学过程的实施，一定浓缩着先进的教育教学理念，应该说教师的教育教学理念是学科课堂教育和教学的灵魂。 相似文献
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学业自我妨碍是一种自我保护性的归因策略.在成就情境中,当学生面临可能失败的结果时,出于对自我价值和自我呈现的关心可能会使用这种策略.笔者在介绍学业自我妨碍的预测因素,包括外在归因定向、成绩目标、低自尊和自我效能感及不确定的个人控制等的基础上,结合研究的结果提出了对未来研究的展望. 相似文献
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