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胡冰林 《学生之友(小学版)》2012,(3):4-4
现阶段小学语文的教学存在脱离语境的情况,导致学生的语文基础知识缺乏、文化意识淡薄等问题,从而影响了学生认知能力、交际能力等语文综合能力的提高。本文通过分析语境创造对小学语文教学的作用,解决小学语文教学中存在的问题。 相似文献
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